Os jatos de ideias de um texto argumentativo de até 30 linhas, como o que você terá de produzir em ambiente de prova, precisam estar muito bem sequenciados.

A fragmentação da linha de pensamento e da linguagem  poderá comprometer a clareza do posicionamento que você queira defender e até mesmo tornar o texto incoerente ou ininteligível.

Portanto, dê especial atenção a expressões que possam funcionar como operadores de sequenciação, tais como os termos de transição abaixo:

Para introduzir ideia de…	Exemplos de operadores de sequenciação
…afirmação	certamente, indubitavelmente, irrefutavelmente, de fato, por certo, seguramente, inquestionavelmente.
…conclusão	em suma, em resumo, em síntese, logo, infere-se.
…consequência	consequentemente, com efeito, assim, dessa forma, por conseguinte.
…dúvida	talvez, provavelmente, quiçá, é provável que.
…ênfase	até mesmo, no mínimo, no máximo.
…exclusão	exceto, salvo, senão, a não ser.
…explicação	a saber, ou seja, isto é, por exemplo, a exemplo de, a saber, haja vista que, na medida em que.
…frequência	amiúde, frequentemente, repetidamente, com frequência, com regularidade.
…inclusão	inclusive, também, mesmo, até, até mesmo.
…oposição	pelo contrário, em oposição a, ao contrário de.
…prioridade	prioritariamente, antes de tudo, acima de tudo, mormente, primeiramente, em primeiro lugar.
…restrição	só, unicamente, somente, apenas.
…retificação	aliás, ou melhor, ou seja.
…tempo	antes, anteriormente, depois, posteriormente, a seguir, no prosseguimento, antecipadamente.

Tese nada mais é do que a sua opinião sobre determinado assunto.

Por exemplo, quando você afirma que “viajar amplia a nossa visão de mundo”, já emitiu uma tese a respeito do assunto “benefícios de uma viagem”.

Antes de escrever a tese do seu texto dissertativo-argumentativo, pense na melhor maneira de explicitá-la.

É sempre bom realçar que a tese é o nascedouro do seu texto argumentativo, sem a qual não haverá o que possa ser defendido.

Por isso, seja conciso e preciso ao enunciá-la.

Se você achar por bem oferecer ao leitor alguma contextualização antes da apresentação da tese, seja comedido, pois contextualizações muito longas poderão abafar o seu posicionamento sobre determinado assunto e tirar a força da argumentação.

Por exemplo, se solicitado(a) a dissertar sobre os malefícios do fumo, não há razão para tergiversar em torno do que possa ser dito concisa e precisamente: Fumar é prejudicial à saúde.

Exemplo de parágrafo dissertativo-argumentativo:

Fumar é prejudicial à saúde, (apresentação da tese) tendo em vista que (conector) desencadeia dependência física e psíquica à ingestão da fumaça do tabaco e predispõe os fumantes a padecer de cânceres, sofrer infartos e a desenvolver enfisemas pulmonares. (apresentação dos argumentos de sustentação da tese). Diante disso, principalmente os jovens devem ser orientados a respeito dos riscos a que poderão se expor. (conclusão do parágrafo)

Agora é com você! Não deixe de treinar!

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É lamentável encontrar candidatos que até escrevem bem, mas que amargaram reprovação em concursos e vestibulares por terem ido mal na interpretação do pedido da Questão de Redação.

Observe algumas dicas para que esse dissabor não aconteça com você:

• Concentre-se  e interprete a proposta com o máximo de atenção a todos os detalhes.
• Grife os comandos do pedido (dê atenção especial aos verbos!).
• Leia com muita atenção os textos de apoio .
• Cuidado: se por um lado você não deve tornar-se refém da coletânea de textos de apoio, por outro, não a desconsidere.
• Evite simplesmente copiar fragmentos dos textos que você leu! 
• Valha-se das ideias, informações e ilustrações que lhe sejam fornecidas pela coletânea de textos de apoio somente como suporte à sua argumentação.
• Não dispense o planejamento do texto nem a produção do rascunho (se o tempo não permitir, escreva pelo menos a introdução).
• Durante o desenvolvimento do texto, seja fiel ao seu planejamento.
• Uma dica final: durante a fase de preparação ao enfrentamento do seu exame de seleção, tenha por hábito resolver questões de Interpretação de Textos como treinamento.

Agora é com você!

Bons estudos!

 

Este livro, em sua segunda edição, destina-se a quem esteja buscando preparação específica em língua portuguesa para ganhar desenvoltura na resolução das questões de Redação de vestibulares, concursos públicos ou do Enem. 

Os conteúdos estão apresentados em capítulos que se sucedem da forma mais didática e acessível possível, todos facilmente assimiláveis e imediatamente aplicáveis. 

Escrever bem, muito mais do que pura inspiração, é resultado da adequada aplicação do embasamento teórico assimilado ao longo de anos de estudo.

Com a aquisição dessa obra você aprenderá a planejar textos que respondam com precisão aos comandos das questões, recordará os principais cuidados a tomar com a linguagem, despertará para os aspectos mais traiçoeiros da gramática normativa e passará a dar mais valor ao emprego dos conectores, tão úteis à articulação de suas ideias para dar forma e sentido ao texto. 

O professor Soares Elias tem dirigido e ministrado Laboratórios de Redação e Cursos de Redação, Interpretação de Textos e Discussão de Temas da Atualidade há mais de vinte anos com absoluto sucesso, experiência que agora poderá ser-lhe útil também.

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Boa leitura!

As relações de implicação adjetivas entre os enunciados da sua argumentação poderão, conforme o caso, ser estabelecidas com o emprego de orações  subordinadas introduzidas por pronomes relativos (que, o qual, cujo…):

• explicativas. Ex.: As meninas, que são sensíveis, gostam de confidências.
• restritivas. Ex.: Feliz o pai cujos filhos são estudiosos.

Nesses casos, fique atento(a) ao emprego das vírgulas.

Veja bem: se, no primeiro exemplo, você deixar de virgular, o sentido do discurso mudará completamente, pois somente as meninas sensíveis passarão a gostar de confidências.

Muitas vezes é possível trocar uma oração adjetiva por apenas um adjetivo que lhe equivalha.

Qual a vantagem dessa troca? Você ganha em concisão!

Exemplo: Os alunos que não se interessarem pelo passeio deverão permanecer na biblioteca.

A oração em negrito é adjetiva restritiva e pode ser substituída por um adjetivo que qualifique o nome ao qual se refira.

Exemplo: Os alunos desinteressados pelo passeio deverão permanecer na biblioteca.

Resultado: você economizou três palavras!

Com isso, de economia em economia você otimizará o uso das linhas disponíveis  para desenvolver novas ideias ou aprofundar a discussão temática.

Só mais uma observação: em dissertações, você já sabe, a linguagem deve primar pela precisão da linguagem.

Sendo assim, empregue os adjetivos moderadamente e somente quando você discernir que possam contribuir para a sua argumentação.

Outras dicas você poderá encontrar em nosso livro Redação para Vestibulares, Concursos e Enem.

Bons estudos!