Redação Fácil, facilitando o seu sucesso

Este livro, em sua segunda edição, destina-se a quem esteja buscando preparação específica em língua portuguesa para ganhar desenvoltura na resolução das questões de Redação de vestibulares, concursos públicos ou do Enem. 

Os conteúdos estão apresentados em capítulos que se sucedem da forma mais didática e acessível possível, todos facilmente assimiláveis e imediatamente aplicáveis. 

Escrever bem, muito mais do que pura inspiração, é resultado da adequada aplicação do embasamento teórico assimilado ao longo de anos de estudo.

Com a aquisição dessa obra você aprenderá a planejar textos que respondam com precisão aos comandos das questões, recordará os principais cuidados a tomar com a linguagem, despertará para os aspectos mais traiçoeiros da gramática normativa e passará a dar mais valor ao emprego dos conectores, tão úteis à articulação de suas ideias para dar forma e sentido ao texto. 

O professor Soares Elias tem dirigido e ministrado Laboratórios de Redação e Cursos de Redação, Interpretação de Textos e Discussão de Temas da Atualidade há mais de vinte anos com absoluto sucesso, experiência que agora poderá ser-lhe útil também.

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Boa leitura!

As relações de implicação adjetivas entre os enunciados da sua argumentação poderão, conforme o caso, ser estabelecidas com o emprego de orações  subordinadas introduzidas por pronomes relativos (que, o qual, cujo…):

• explicativas. Ex.: As meninas, que são sensíveis, gostam de confidências.
• restritivas. Ex.: Feliz o pai cujos filhos são estudiosos.

Nesses casos, fique atento(a) ao emprego das vírgulas.

Veja bem: se, no primeiro exemplo, você deixar de virgular, o sentido do discurso mudará completamente, pois somente as meninas sensíveis passarão a gostar de confidências.

Muitas vezes é possível trocar uma oração adjetiva por apenas um adjetivo que lhe equivalha.

Qual a vantagem dessa troca? Você ganha em concisão!

Exemplo: Os alunos que não se interessarem pelo passeio deverão permanecer na biblioteca.

A oração em negrito é adjetiva restritiva e pode ser substituída por um adjetivo que qualifique o nome ao qual se refira.

Exemplo: Os alunos desinteressados pelo passeio deverão permanecer na biblioteca.

Resultado: você economizou três palavras!

Com isso, de economia em economia você otimizará o uso das linhas disponíveis  para desenvolver novas ideias ou aprofundar a discussão temática.

Só mais uma observação: em dissertações, você já sabe, a linguagem deve primar pela precisão da linguagem.

Sendo assim, empregue os adjetivos moderadamente e somente quando você discernir que possam contribuir para a sua argumentação.

Outras dicas você poderá encontrar em nosso livro Redação para Vestibulares, Concursos e Enem.

Bons estudos!

 

O esgotamento físico tem levado muitos candidatos a não completar o programa de estudos planejado ao início de cada ano.

Sendo assim, busque orientação de profissionais de educação física que possam acompanhá-lo(a) na manutenção do melhor condicionamento durante a caminhada (ou corrida?) para a consecução das metas de estudo.

Atenção: a regularidade na execução dos esforços físicos produz melhores efeitos do que eventuais picos intensos de treinamento.

Evite os excessos, não queira tornar-se superatleta de uma hora para outra.

Paralelamente, procure ter bons hábitos alimentares.

Não significa comer muito, mas alimentar-se suficientemente bem, sem exageros, de tudo um pouco.

Buscar orientação de nutricionistas é sempre interessante.

Ainda mais: procure dormir bem, algo em torno de 8 horas diariamente.

Lembre-se de que você estará sujeito a desgastes de toda ordem durante a fase de preparação.

Cuide-se, pois, para resistir aos desânimos e superar as dificuldades com desenvoltura.

Se desejar aprofundar os seus estudos, adquira os nossos e-books  Redação para Vestibulares, Concursos e Enem e Dissertação Nota Mil.

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A propósito, você já malhou hoje?

Precipitar-se na abordagem da questão de redação é sinal de falta de juízo! E isso poderá custar-lhe muito caro.

Diante de uma proposta de redação, mantenha a calma e a concentração.

Lembre-se sempre de que você estará sendo avaliado(a) inicialmente quanto à sua capacidade de leitura, intelecção e interpretação do enunciado e depreensão das imposições do pedido.

Depois, sim, você será observado(a) quanto à desenvoltura linguística, ao poder de análise e síntese, à coerência e ao descortino, dentre os principais aspectos.

Leia o pedido da questão com muita atenção.

 Se necessário, releia-o várias vezes, assinalando as servidões, ou seja, os comandos da questão.

Para tal, aconselhamos sublinhar os verbos de ação.

Somente depois de muito bem entendido o que se quer de você, inicie a fase do planejamento do texto.

Não escreva intuitivamente!

Planejar o texto é assegurar-se de bem cumprir a missão de responder ao pedido da questão.

Em nossos livros Dissertação Nota Mil e Redação para Vestibulares, Concursos e Enem você encontra todos os passos de um bom planejamento.

Têm sido bastante comuns propostas de redação baseadas em textos literários apresentados aos candidatos isoladamente ou como parte de coletâneas de fragmentos textuais.

É bom recordar que texto literário é aquele cuja função da linguagem predominante é a poética (centrada, portanto, na linguagem) e no qual a liberdade de expressão do autor é ilimitada.

Assim, por ser fortemente conotativo, oferece ao leitor recursos linguísticos que o remetem aos mais inusitados significados e às mais diversas associações.

É preciso, dessa forma, estar muito atento(a) a todos os apelos do texto para não perder o(s) significado(s) que o autor tenha atribuído às suas partes, até mesmo a pormenores como a sonoridade das palavras, o ritmo e o significado de cada figura de linguagem e pensamento.

O que fazer então?

Lido um texto literário, em prosa ou em versos,  observe inicialmente quem seja o(a) seu(sua) autor(a) e associe  informações que você possa ter a respeito dele(a).

Ainda mais, reconheça o tipo e o gênero textual (por exemplo: seria um conto, uma fábula ou um apólogo?) e também a fase literária na qual tenha sido redigido (por exemplo: seria um texto da atualidade, do romantismo ou parnasianismo?).

A seguir, faça uma leitura corrida apenas para conhecer o assunto, sem a pretensão de interpretá-lo por enquanto.

No passo seguinte, releia o texto com a intenção de ir mais a fundo em seu entendimento até chegar à tese, ou seja, ao que o(a) autor(a) afirme (ou desminta) sobre o assunto em tela.

Para textos mais complexos, releia mais de uma vez, se necessário, sempre com lápis ou caneta à mão, iluminando ou grifando as suas partes notáveis.

Tenha por hábito registrar ao lado de cada fragmento lido os diferentes efeitos que possam provocar ou as sínteses das suas mensagens parciais, pois, ao final da leitura, essas anotações poderão formar um painel que facilite a visualização do tema geral.

Desvendada a tese, escreva-a com as suas próprias palavras e procure levantar argumentos que possam sustentá-la ou refutá-la, conforme o caso.

A seguir, planeje o texto. Sugerimos, para redações de até 30 linhas, o seguinte esquema:

Introdução: breve contextualização (se for o caso) + apresentação da tese do texto    (o seu ponto de vista sobre a situação-problema da coletânea ou do texto-base) + dois ou três argumentos pessoais que sustentem a tese (na ordem crescente de importância) + plano de curso (como o texto será desenvolvido) + objetivo(s) do trabalho.

Parágrafos mediais: reapresentação dos argumentos na forma de tópicos frasais de seus respectivos parágrafos (na mesma ordem segundo a qual tenham sido apresentados na Introdução) + expansão (por meio de exemplos, dados numéricos, constatações, analogias, aplicações etc.).

Conclusão:  expressão inicial (facultativa) + reafirmação da tese do texto (a mesma apresentada na Introdução) + apresentação de soluções à situação-problema da questão (competência 5 do Enem, se for o caso) + apreciação final.

Agora é treinar, treinar e…treinar!